Etica. Entrada 1

Formacion etica y axiológica del alumno Montessori:

Mision:
El Colegio Montessori es una Institución educativa cuyo objetivo es formar personas autónomas, responsables, creativas y éticas, orientadas al crecimiento de sí mismos y de su entorno, con capacidad de establecer relaciones armónicas y de liderar procesos de cambio fundamentados en el bien común.

Pienso que la mision del colegio lo que pretende es hacer a cada alumno digno de ser un estudiante con el perfil Montessori, y llegar a eso por medio de fomentar valores en ellos como la autonomia, el respeto, la responsabilidad, entre otros; El colegio respeta la individualidad de cada alumno, pero a la vez trata de fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes, y que con todo lo aprendido en el colegio el alumno crezca cada dia mas como ser humano y mejore cada vez mas su entorno, el alumno debe aplicar todo lo aprendido y asi llegar a ser un lider positivo en todo aspecto.

En mi opinion todo proceso que ayude a un alumno a mejorar es muy positivo pero tambien hay que saber manejar esos procesos para que los alumnos esten motivados a ser mejores cada dia y a hacer las cosas mejor, es decir que todo acto que se vaya a hacer para ayudar a un alumno o reprenderlo debe ser en forma constructiva mas no destructiva.

Perfil del alumno Montessori:

Formar a los alumnos en los ámbitos del SER, HACER, CONVIVIR, CONOCER Y EMPRENDER en los diferentes contextos que los rodean es el propósito fundamental del Colegio Montessori

En el SER:

Para conocerse y valorarse así mismo y construir la propia identidad, para actuar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal en las distintas situaciones de la vida.

En el HACER:

Desarrollando competencias que lo capaciten para enfrentar diferentes situaciones, trabajar en equipo, y desenvolverse en diferentes contextos sociales.

En el CONVIVIR:

Desarrollando la comprensión y valoración del otro, respetando los valores del pluralismo, la comprensión mutua, vivir en buena armonía con los demás buscando el bien común.

En el CONOCER:

Desarrollando las habilidades del pensamiento, las disposiciones intelectuales y la motivación que los estimule para seguir aprendiendo y desarrollarse en la sociedad del conocimiento.

En el EMPRENDER:

Con una actitud proactiva e innovadora que los conlleve a formular propuestas, tomar iniciativas, definir metas y persistir en su logro

Creo que el perfil del alumno Montessori lo que pretende es reunir cada uno de los aspectos anteriores, no solo para crecer como alumno y poder cumplir con ese perfil, pero para crecer como persona, y que logre tener cada valor desarrollado en su ser y poder compartir con los que le rodean lo aprendido, hacer siempre lo correcto, ser autonomo y autosuficiente, desarrollar cada dia mas sus competencias formativas, valorar a los demas y ser comprensivo y fomentar la armonia, estar motivado en todo momento a aprender mas y ser mejor y siempre tener una actitud positiva y emprendedora.

Normalización Disciplinaria:

Los alumnos que incumplan con sus deberes, abusen de los derechos o atenten contra las normas y prohibiciones descritas en el manual de convivencia, serán objeto de los siguientes correctivos pedagógicos que configuran el debido proceso:


Registro formativo:
Realizada por el docente o directivo ante quien se cometió la falta.


Tarjeta de disciplina:
La tarjeta de disciplina será entregada por el Director de Grupo cuando el alumno persiste en sus comportamientos inadecuados, a pesar de haber realizado con él diálogos y compromisos formativos.


Suspensión de 1 a 3 días, hasta por 2 veces:
El incumplimiento del compromiso de cambio en sus actitudes disciplinarias, después de recibir dos (2) tarjetas de disciplina, o el incurrir en faltas catalogadas como graves en el Manual de convivencia, dará lugar a una suspensión de 1 a 3 días


Matrícula Condicional:
Es la sanción que se genera cuando el estudiante comete por tercera vez una falta grave, su objetivo es propiciar un cambio decidido de comportamiento.


Suspensión Inmediata del Contrato de Matrícula
Cuando la gravedad de la falta cometida así lo amerite, falta gravísima, o se presente reincidencia en faltas graves a pesar de tener matrícula condicional .


Pérdida de cupo en el Colegio Montessori:
No aprobar los logros académicos de tres o más Áreas por segunda vez.
Obtener un rendimiento académico y disciplinario deficiente (tres o más Áreas no aprobadas y disciplina insuficiente).
Cometer una falta grave o gravìsima.
Reincidir en comportamientos disciplinarios inadecuados a la luz del Manual de Convivencia.

Reflexión:

Creo que el proceso por el que los estudiantes pasan como correctivos pedagogicos es bastante organizado, pero me parece que hay varias faltas que son catalogadas como graves, que en realidad no son tan graves, entonces creo que deberian especificar mas en el tipo de faltas que pueden ameritar mayores reprenciones, pero en general creo que la manera en que hacen que el estudiante reflexione, les sirve porque a medida que mas faltas se cometen, mayor riesgo tienen de perder en el colegio, aunque a veces creo que son muy exageradas las medidas que toman por ciertas acciones.

La formacion de colegio Montessori me parece que es muy completa y enseña en cada sentido a ser eticos cada dia mas, empezando por el lema del colegio; " Hoy lo hago bien, malana mucho mejor", este lema nos ayuda a querer ser mejores cada dia haciendo las cosas bien y de esta manera nos intruye a ser eticos haciendo lo que sea que hagamos, y esto nos hace sentir mejores ya que al ver que mejoramos queremos seguir mejorando y siendo mejores seres dia a dia.